«La Recherche peut-elle faciliter l’apprentissage de la lecture ?» par Cassandra Potier Watkins • CLAVIM

Dans le cadre de son cycle de conférences-débats, l'Espace Parent-Enfant vous accueille à l'Espace Andrée Chedid pour :

«La Recherche peut-elle faciliter l’apprentissage de la lecture ?» par Cassandra Potier Watkins, mardi 15 février 2022 à 20h30

Partout dans le monde, nos enfants sont envoyés à l'école pour apprendre à peu près les mêmes matières : la lecture, les mathématiques, l’histoire et les sciences. Fascinée par le fait que l'éducation scolaire formelle se réfère à un spectre circonscrit de connaissances, étonnée que les cerveaux soient capables d'apprendre ces tâches scolaires spécifiques, l’intervenante s’est intéressée à l'interaction entre le cerveau et l'éducation scolaire. Au cours de la soirée, l’intervenante partagera avec les participants les recherches menées dans le cadre du laboratoire NeuroSpin sur le développement de différentes applications fondées sur des preuves pour l’enseignement de la lecture.

Cassandra Potier Watkins est Chercheure en sciences cognitives, membre de l’équipe de Stanislas DEHAENE au sein de l'Unité de Neurosciences cognitives NeuroSpin du Laboratoire UNICOG INSERM-CEA Cognitive Neuroimaging.
Auteure en 2021 d’une thèse intitulée : La technologie peut-elle faciliter l’apprentissage de la lecture ? Développer des applications pour l’acquisition de la phonétique et le dépistage de la dyslexie ?

Pour des raisons d’affluence, et au vu des possibilités restreintes de la salle, les places sont réservées pour les personnes inscrites jusqu'à 20h25. Les personnes sont invitées à nous prévenir au plus vite de leur annulation ou empêchement afin de faire profiter le plus grande nombre.